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核心知識點雖然占了知識量的30%,但卻占了80%的總分,只要掌握了核心知識點,通過科學的訓練就能舉一反三,這大大提高了孩子做題的效率,培養孩子的學習方法,用暑假時間梳理核心知識點,輕輕松松應對新學期。 新學期明大教育為您的孩子助力!
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柳州城中校區優秀教師:李昂
發布者:明大教育 閱讀:2867次 評論:

姓名:李昂
學科:數學
年級:高一、高二、高三
校區:柳州城中校區

曾經是河南省市級優秀班主任,多年來,德藝雙馨。連續多年在明大教育教師綜合評定中獲第一名,每年組織編寫《高考數學趨勢分析》《高考模擬卷》,教育教學成績突出,效果好。平均提高分在20--35分之間;特別是輔導高三何雨婕同學,提高分數58分,考入名校中山大學。幾年來共計輸送出985、211工程大學生幾十名,常有家長和學生點名預約學習。

我的授課風格
我從小生活在一個教師世家,而且每個做教師的都是數學教師,所以受他們的熏陶,我也喜歡數學,媽媽是一名非常優秀的數學老師,一直以來都是我的榜樣。她經常鼓勵我有計劃的去做某些事情,不要畏懼困難,和我談心,從不批評我,而是不斷引導我,后來很多事情我都可以妥善解決。所以我覺得朋友式的溝通交流很重要。在我的課堂中,鼓勵引導為主,談心為輔,學生都會快樂的學習,講解過程中注重方法、技巧,善于引導、總結和歸納,幫助學生快速理解,輕松應對,制定自己的學習計劃取得成功。

我會是你的朋友
我始終認為每個學生都是獨一無二的,都有自己的閃光點,善于發現學生的亮點,幫助學生克服掉畏難情緒,提升學生的自信心是很重要的。在教學過程中,了解學生的想法,傾聽學生的聲音,尊重學生的建議,以學生樂于接受的方式講解,所以學生們喜歡我,愿意把自己的心事和我分享,課后都開心的喊我昂姐姐。


初次見面就這么了解我孩子的學習啊

丁同學是柳州高中的理科生。
她學習態度好,性格也不錯,很有主見。外婆是退休高中數學老師,家長很重視她的教育和學習。高一學習還可以,到了高二,學習難度加大了,畏難情緒也開始出現,學習也開始有點吃力,分數基本在90分左右。
在其他地方上過1對1補習,上了幾個月,沒有進步,老師也很少跟家長溝通,丁同學自己也覺得老師講課沒有總結方法和規律,總是就題論題講題,針對性不夠強,對考試大綱不是很熟,講題目有點偏,說基本都不怎么考,有時還很難,然后就不學了。
后來聽朋友說李昂老師教得很好,家長就點名要求李昂老師給孩子上課。李昂老師還記得當時是高考結束期間,李老師還在外地旅游,教務老師說先上7次看,看效果。
“第一次見她,我就問她高中數學中四種常見的數學思想是什么?她說不知道。我還拿著一張試卷幫她分析,她易錯的地方,她哪些知識點掌握的不熟練,受什么因素影響考出這樣的成績等。”說完這些家長和丁同學都驚嘆:“初次見面就這么了解啊。”
7次課,李老師和她談心,引導她制作出學習計劃表,如何做筆記,如何做錯題本,如何預習新課,如何有效利用課余時間,如何自我總結,分析試卷,如何掌握考試技巧,解題規律,減少粗心等等。這樣很快七次課上完了,丁同學媽媽說:“她很喜歡李老師,要接著學”。
丁同學說空間幾何體的三視圖弱,李老師就給她制作出常見的幾種實物物體,教她觀察,然后總結出數學規律模型,之后她開始喜歡做這類的題了;她在立體幾何證明題型中求點的坐標總是粗心算錯,李老師跟她約定,就是λ用法,后來再也沒有在這里粗心錯過了;她總是會卡在基本不等式知識點,李老師跟她講解了“1”的妙用,后來這類題型變成了她最拿手的了;她害怕圓錐曲線綜合題,不知如何下手,李老師教她審題技巧,條件用法,規律總結,轉化思想,后來綜合題型的畏難情緒減弱了……
有一次考前復習,李老師給她講了四道大題,并告訴她這次考試有可能就是現在講的題目。她猶豫的看著李老師,不過那節課她聽得很認真。下午考完試,丁同學下了考場就把試卷用手機拍照給李老師看,說:“老師你好棒。有兩道題幾乎是和你講的一模一樣,還有一道是方法一樣。”
到了周六晚,她帶著答題卡來上數學課了,數學成績122分,她高興極了,她說自從進入高二最高就是105分,這次的分數太贊了。
高二下學期快結束時,李老師要休產假了,建議她先換個老師,她直接拒絕了。“這段時間我先按照你給我的方法學習著,等你回來再接著學。”丁同學媽媽也對李老師說“她跟著你學,心里才踏實”。李老師休假的過程中,丁同學和她媽媽不斷的發信息過來,一方面表示關心,更多的問李老師什么時候回來上班,“真的好想你啊,李老師!”
高二下冊是數學中難度較大的部分,丁同學媽媽有時也會替她著急,先安排另外的數學老師,她說:“再等等,我要等李老師回來,反正現在有什么不懂的我也都可以問李老師,她每次都給我建議的。”
9月1日,李老師回來上班,丁同學立馬過來上課了,還帶著禮物送給李老師:“李老師,有你在,我的數學就再也不怕了”。
再后來,丁同學高三每次的考試成績基本都穩定在120分左右,有一次還考了132分。

 







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